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  Die Neuerungen in Kürze
 
An mehreren Veranstaltungen der Verbände SGD und SGV wurden die Ausbildungsverantwortlichen über die Neuerungen in der Grafiker-Ausbildung informiert. Hier das Wichtigste in Kürze:

Leistungsziele
Die Fachkompetenzen werden durch Leistungsziele beschrieben, die den Lernorten verbindlich zugewiesen sind. Jedes Leistungsziel ist einer K-Stufe zugeordnet, die eine Aussage über das Anspruchsniveau macht.

Drei Lernorte
Die Ausbildung wird gemeinsam durch die drei Lernorte Lehrbetrieb, Berufsfachschule und überbetriebliche Kurse (ÜK) vermittelt.
Die Zuweisung zu den einzelnen Lernorten ist geregelt, so dass sie sich ideal ergänzen.

Lerndokumentation
Die Auszubildenden führen eine Lerndokumentation. Diese wird von den Berufsbildnern regelmässig kontrolliert und kommentiert.

Bildungsbericht
Die Berufsbildner sind verpflichtet, den Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht festzuhalten.

Portfolio
Das Portfolio dokumentiert und kommentiert die persönlichen gestalterischen Leistungen aus der Ausbildungszeit an allen drei Lernorten.

Qualifikationsverfahren
Die Lerndokumentation und die Unterlagen der ÜK dürfen bei der Verrichtung der praktischen Arbeit verwendet werden.
Die Projektarbeit bleibt zentrales Element des Qualifikationsverfahrens.
Das persönliche Portfolio wird bewertet. Erfahrungsnoten geben Aufschluss über die Leistungen in der Berufsfachschule und in den ÜK.

Die Präsentationsdokumente der Veranstaltungen für Ausbildner finden Sie nebenstehend im Download-Bereich.
  Berufliche Grundbildung:
Die Neuerungen
 
Dokumentation der Ausbildungsveranstaltungen für Ausbildner
gb_grafik_schulung100326_neuerung1.pdf Berufliche Grundbildung Schulung Neuerungen
(PDF, 426 KB)
gb_grafik_schulung100326_praxis1.pdf Berufliche Grundbildung Schulung Praxisteil
(PDF, 300 KB)
gb_grafik_schulung100326_reform1.pdf Berufliche Grundbildung Schulung Reform
(PDF, 447 KB)
efz_grafik_schulung110909_total1.pdf Schulung September 2011
(PDF, 522 KB)
gb_grafik_praes120428_sgd_gv1.pdf QV_Grafiker_EFZ
(PDF, 225 KB)
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